A.計劃→溝通→組織協(xié)調(diào)→花費統(tǒng)計
B.計劃→主持→組織協(xié)調(diào)→會議總結(jié)
C.計劃→溝通→引導合作→會議總結(jié)
D.計劃→主持→引導合作→會議總結(jié)
E.計劃→溝通→組織協(xié)調(diào)→花費統(tǒng)計
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你可能感興趣的試題
A.確定談話的主題
B.確定談話的時間和地點
C.發(fā)出合適的邀請
D.準備記錄談話的設(shè)備
E.了解被邀談話的對象
A.越級溝通原則
B.嚴禁使用非正式溝通的原則
C.信息明確原則
D.渠道暢通原則
E.限時溝通原則
A.選擇失誤
B.目的不明
C.知覺偏差
D.心理障礙
E.組織結(jié)構(gòu)不合理
A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
E.尊嚴需要
A.授權(quán)后領(lǐng)導不再承擔最終的責任
B.被授予的下屬具有一定的權(quán)利和責任
C.被授權(quán)的下屬無自主權(quán)
D.被授權(quán)的下屬無需監(jiān)管
E.授權(quán)是領(lǐng)導者逃避工作和責任的一種方式
最新試題
首先提出“以人為本”的管理思想的是()
行政管理方法的優(yōu)點是()
患者陳某,男,45歲,高血壓,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式,對陳某進行了高血壓防治知識、用藥及生活方式等方面的指導,這種健康教育材料稱為()
下呼吸道感染病原學診斷中,痰細菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為()
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根據(jù)健康信念模式,人們意識到吸煙有害健康而戒煙屬于()
醫(yī)護人員接觸患者血液或污染的敷料時應()
按教育目的分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
能殺滅一切微生物,達到滅菌水平的化學滅菌劑為()