A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
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A.行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強(qiáng)化對行為產(chǎn)生不同的影響
A.同一性-角色混亂
B.遺傳決定論
C.社會(huì)環(huán)境決定論
D.潛意識
E.自卑情節(jié)
A.提醒
B.意識
C.夢
D.性力
E.本我
最新試題
以下哪項(xiàng)不是成熟型的心理防御機(jī)制()
弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來自于()
弗洛伊德的人格理論的核心內(nèi)容()
來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()
由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生()
心理障礙的產(chǎn)生的原因是自我和經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)所致()
行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為,通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱()
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點(diǎn)不包括()
卡特爾用大量取樣和因素分析的方法確認(rèn)了幾種根源特質(zhì)()
訓(xùn)練孤獨(dú)癥患兒最常用的強(qiáng)化行為方法是()