單項(xiàng)選擇題"治療者在關(guān)節(jié)活動(dòng)的終末端來(lái)回推動(dòng)關(guān)節(jié),每次均接觸到關(guān)節(jié)活動(dòng)的終末端"屬于()。

A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級(jí)
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級(jí)
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級(jí)
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級(jí)
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級(jí)


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1.單項(xiàng)選擇題"治療者在關(guān)節(jié)活動(dòng)允許范圍內(nèi)來(lái)回推動(dòng)關(guān)節(jié),每次均接觸到關(guān)節(jié)活動(dòng)的終末端"屬于()。

A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級(jí)
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級(jí)
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級(jí)
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級(jí)
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級(jí)

2.單項(xiàng)選擇題"治療者在關(guān)節(jié)活動(dòng)允許范圍內(nèi)來(lái)回推動(dòng)關(guān)節(jié),但不接觸關(guān)節(jié)活動(dòng)的起始端和終末端"屬于()。

A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級(jí)
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級(jí)
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級(jí)
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級(jí)
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級(jí)

3.單項(xiàng)選擇題"訓(xùn)練應(yīng)在患者舒適體位下進(jìn)行,并盡量使所訓(xùn)練的肢體處于放松狀態(tài)"屬于()。

A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動(dòng)的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復(fù)的原則

4.單項(xiàng)選擇題"數(shù)個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)度都需訓(xùn)練時(shí),可先訓(xùn)練遠(yuǎn)端關(guān)節(jié),再訓(xùn)練近端關(guān)節(jié)"屬于()。

A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動(dòng)的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復(fù)的原則

5.單項(xiàng)選擇題"只有反復(fù)多次的、持續(xù)較久的牽張才能產(chǎn)生較多的塑性展長(zhǎng)"屬于()。

A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動(dòng)的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復(fù)的原則

最新試題

"盡可能縮短臥床時(shí)間,鼓勵(lì)主動(dòng)活躍的生活"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者確診后出現(xiàn)震驚、恐懼、抑郁、焦慮、悲觀等異常隋緒,出現(xiàn)確診前后的心理障礙,以下哪種治療方法不適合該期()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PNF技術(shù)中"在運(yùn)動(dòng)模式內(nèi),給予較強(qiáng)肌群動(dòng)作最大的刺激,可引起較弱運(yùn)動(dòng)肌群的收縮"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

"運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

右上肢的Brunnstrom分期是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

"從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對(duì)患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)該患者目前的康復(fù)治療重點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

"針對(duì)卒中患者常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()PNF技術(shù)中"拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加"屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

"可作鉤狀抓握,但不能伸指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題