A.加速上肢和肺的靜脈回流
B.降低血壓
C.降低肌張力
D.使血沉加速
E.加速血液自肺循環(huán)回心
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A.丹佛發(fā)育篩選測驗
B.斯坦福--比奈智力量表
C.韋克斯勒學齡和學齡前智力量表
D.格賽爾發(fā)育量表
E.臨床記憶量表
A.36~36.2℃
B.37.5~37.7℃
C.38~38.2℃
D.37~37.2℃
E.35℃以下
A.增大電極面積
B.加大皮膚與電極的距離
C.加大劑量
D.延長治療時間
E.減小皮膚與電極的距離
A.20次的聽力訓練,30分鐘/次
B.10次的聽力訓練,35分鐘/次
C.15次的聽力訓練,25分鐘/次
D.40次的聽力訓練,20分鐘/次
E.30次的聽力訓練,40分鐘/次
A.尖足
B.剪刀步態(tài)
C.運動發(fā)育落后
D.痙攣
E.手-口-眼協(xié)調(diào)
最新試題
波長1~10m 的波是()。
對該患者的單純右肩關(guān)節(jié)前方脫位,應首選的治療措施是()。
患者女,47歲。高血壓病史10余年,1月前因腦梗死入院。右側(cè)偏癱,查體見右側(cè)上肢肌力1級,右側(cè)下肢肌力3級?;颊攥F(xiàn)生命體征平穩(wěn),意識清楚。屈髖肌的運動神經(jīng)平面為()。
該患者按康復治療分期處于()。
采用行為塑造原理,以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是()。
對患者進行平分直線測驗,結(jié)果陽性,患者最可能存在的感知認知障礙是()。
低頻脈沖電流刺激與痛覺沖動同時上傳到皮質(zhì),在皮層互相干擾而引起鎮(zhèn)痛效應。此鎮(zhèn)痛理論屬于()。
此期的康復目標是()。
患者男,45歲。上段胸髓損傷,在開始進行輪椅訓練時,突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀,此時最適宜采取的方法為()。
復位早期康復訓練的重點是()。