A.0.25秒~4秒
B.0.2秒~0.5秒
C.2秒~l分鐘
D.5秒~2分
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A.形式訓練說
B.經(jīng)驗泛化說
C.相同要素說
D.關系轉換說
A.提高學生的心理素質(zhì)
B.發(fā)展學生的能力
C.提高學生的成績
D.克服學生的厭學情緒
A.感覺適應
B.感覺對比
C.感覺補償
D.感覺后效
A.誘發(fā)性事件
B.個體的情緒
C.對事件的看法
D.個體的行為反應
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.間接性
最新試題
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的()。
在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。
有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。
疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
現(xiàn)代社會,雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點,但教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導地位的道德觀、價值觀,教師用這種觀念引導學生。這體現(xiàn)了教師()的職業(yè)角色。
小微總認為自己怎么對待朋友,朋友就應該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。