單項選擇題學(xué)生王林因不守紀律,又一次被帶進辦公室,當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥:“你又違反紀律了?”我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來,當(dāng)面說清楚,你到底準備怎么辦。不然,從明天起,你就不要來讀書了?!睂W(xué)生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析,你認為要使王林同學(xué)遵守紀律應(yīng)采用的方法是()。

A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉


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1.單項選擇題從影響形式看,文化對教育的制約作用具有()。

A.間接性
B.直接性
C.公開性
D.開放性

2.單項選擇題我國唐朝中央官學(xué)的“六學(xué)二館”,鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的()。

A.階級性
B.等級性
C.傳統(tǒng)性
D.壟斷性

3.單項選擇題“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”出目()。

A.《論語》
B.《中庸》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》

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世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。

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因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。

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小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

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有的農(nóng)村,由于教師少,學(xué)生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是()。

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艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。

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學(xué)習(xí)者對已有知識進行重組和改造,用于解釋新信息,形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點屬于()。

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為表揚小亮拾金不昧的精神,校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”,并號召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí),這種育德方法是()。

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