A.自我控制力
B.日常生活能力
C.認知能力
D.理解力
E.心肺功能
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A.上樓梯時在臺階上做出色彩鮮麗的彩色標注
B.在物品上貼標簽提示患者
C.治療時給予視掃描訓練
D.將軀干向左邊偏移
E.教患者閉目想象右側的存在,然后睜眼嘗試完成動作
A.聽覺的刺激可促進和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.訓練環(huán)境要光線明亮、色彩鮮艷的,具有促進作用
C.治療者快速的語言,洪亮的聲音對中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有促進作用
D.用溫度刺激口、面部和咽喉部促進發(fā)聲和吞咽功能
E.視覺的刺激可促進和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
A.早期應通過健側抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出患側聯(lián)合反應
B.為增加治療作用,可利用各種感覺刺激
C.訓練時患者應主動參與,并隨意用力
D.為引出運動反射,對于肢體軀干多給予用力刺激,讓患者最大限度出力
E.盡早進行軀干訓練,重點為增加軀干平衡和軀干屈肌、伸肌及旋轉肌的活動
A.坐姿端正,雙眼平視,上身筆直,兩肩放松
B.雙手握扶住輪椅的扶手,肘關節(jié)保持在屈曲100°
C.操作時臀部放松,腹肌收縮,穩(wěn)定骨盆
D.大小腿之間的角度在110°~130°,以120°為最合適,臀部與膝部處于同一高度
E.雙足平行、雙足間距與骨盆同寬,利于穩(wěn)定骨盆,并分擔身體重量
A.控制關鍵點
B.運動控制訓練
C.抑制原始的運動模式
D.抑制異常模式
E.設置訓練程序
最新試題
患者女,27歲,懷孕7周,左面神經(jīng)炎10天,可選用的治療是()。
針對患者感覺性失語,最佳的訓練項目是()。
短波、超短波治療時采用對置法的注意事項不包括()。
患者男,61歲。左側偏癱1年,對疾病認識不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點,樹立康復信心,在心理治療中應屬于()。
該患者的輪椅的驅動方式為()。
坐位平衡訓練時,Ⅲ級平衡訓練()。
被動屈膝時被動運動不能活動,按改良Ashworth分級為()。
步頻、步速、跨步時間和單腿支撐時間等評定步態(tài)的指標屬于()。
確定座位長度時,應是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
針對該患者步態(tài)的敘述,錯誤的是()。