A.從神靈主義醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
B.從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
C.從生物醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
D.從機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式向自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
E.從社會(huì)醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
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A.醫(yī)學(xué)生必須加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)
B.醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法
C.醫(yī)學(xué)生必須精通英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.醫(yī)學(xué)生也要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)
E.醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式
D.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式
E.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.提出研究問(wèn)題-設(shè)計(jì)研究方案-收集資料-分析資料與解釋結(jié)果-研究結(jié)果的應(yīng)用
B.提出研究問(wèn)題-收集資料-設(shè)計(jì)研究方案-分析資料與解釋結(jié)果-研究結(jié)果的應(yīng)用
C.設(shè)計(jì)研究方案-提出研究問(wèn)題-收集資料-分析資料與解釋結(jié)果-研究結(jié)果的應(yīng)用
D.設(shè)計(jì)研究方案-收集資料-提出研究問(wèn)題-分析資料與解釋結(jié)果-研究結(jié)果的應(yīng)用
E.收集資料-提出研究問(wèn)題-設(shè)計(jì)研究方案-分析資料與解釋結(jié)果-研究結(jié)果的應(yīng)用
A.組織工作,研究對(duì)象,資料收集,資料分析
B.組織工作,領(lǐng)導(dǎo)班子,人員培洲,經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算
C.組織工作,實(shí)施制度,人員培訓(xùn),經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算
D.研究對(duì)象,研究變量,資料收集,資料整理與分析
E.組織工作,領(lǐng)導(dǎo)班子,人員培訓(xùn),實(shí)施制度,經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算
A.個(gè)體
B.群體
C.社會(huì)
D.人類(lèi)
E.區(qū)域
最新試題
以下哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)具有的特點(diǎn)()
健康危險(xiǎn)因素的特點(diǎn)不包括()
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下列哪項(xiàng)不是初級(jí)衛(wèi)生保健的基本任務(wù)()
進(jìn)行預(yù)調(diào)查最常用的抽樣方法是()
按照觀察法研究中研究者所處的位置和充當(dāng)?shù)慕巧?,可以將觀察分為()
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下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成美國(guó)社會(huì)健康學(xué)會(huì)指標(biāo)的要素()
目前生活質(zhì)量評(píng)價(jià)常用的測(cè)量工具不包括()