A.≥0.75
B.0.40~0.75
C.0.40~0.60
D.0.50~0.75
E.<0.50
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A.定量
B.定性
C.等級
D.數(shù)值
E.地址
A.真實性
B.重復(fù)性
C.可靠性
D.準(zhǔn)確性
E.可行性
A.姓名
B.年齡
C.職業(yè)
D.基本信息
E.調(diào)查問題
A.前面
B.后面
C.中間
D.備注
E.注釋
A.核查項目
B.備查項目
C.補填項目
D.定量項目
E.說明項目
最新試題
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
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向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()