單項選擇題溝通是（）傳遞和交流的過程。
A.信息
B.情感
C.物質(zhì)
D.能量
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1.單項選擇題人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是（）。
A.有無情感的交流
B.有無態(tài)度的交流
C.有無媒體的中介
D.有無言語的出現(xiàn)
2.單項選擇題在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表（）。
A.他人
B.另一對象
C.個體
D.環(huán)境
3.單項選擇題海德提出，人們在態(tài)度轉(zhuǎn)變時，往往遵循（）。
A.費力最小原則
B.符合需要原則
C.社會交換原則
D.道德原則
4.單項選擇題海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為（）模型。
A.P-O-X
B.B=f（P，E.
C.A-B-C
D.TIRO
5.單項選擇題溝通信息的重復(fù)頻率與說服效果呈（）的關(guān)系。
A.線性
B.U型曲線
C.隨機
D.倒U型曲線
最新試題
非正式群體存在的意義（）。
題型：多項選擇題
測量偏見的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程，是對人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
題型：多項選擇題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項選擇題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有（）。
題型：多項選擇題