A、能保證人作為生物體,順利地適應(yīng)環(huán)境,健康地生存發(fā)展
B、能保證人作為社會實體,正常地進行人際交往
C、能防止人的各類軀體疾病
D、能使人類正確地反映、認識客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性
E、以上都對
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A.存在與責任的沖突
B.存在與潛能的沖突
C.潛能與本能的矛盾
D.本能與社會的沖突
A."自我"無法實現(xiàn)的結(jié)果和趨于完善的"潛能"特征受阻
B."人格結(jié)構(gòu)"和"行為過程"的不平衡
C."心理動力學"特征發(fā)展受阻
D."情緒"過程和"情感"過程的偏離
A、通過動物實驗的結(jié)果,進而演繹和推論人的心理過程
B、以一種動物為實驗對象,并與其他動物的實驗結(jié)果相比較
C、通過人的行為功能實驗,推論動物的心理現(xiàn)象
D、以人為實驗對象,研究其行為與思維的關(guān)系
E、以上都不對
A.是大腦結(jié)構(gòu)和功能這兩個基本因素的相互關(guān)系
B.是大腦興奮和抑制這兩個基本神經(jīng)過程的沖突
C.是腦的新陳代謝障礙
D.是弱的、經(jīng)常性的精神刺激
A、兩者的區(qū)別在神經(jīng)活動的感受性上
B、兩者的區(qū)別在大腦組織的解剖關(guān)系上
C、兩者的區(qū)別在神經(jīng)活動障礙的復雜性或精細特征上
D、兩者的區(qū)別中大腦皮層的新陳代謝
E、以上都不對
最新試題
與情感有關(guān)的需要是()
人的心理發(fā)展不包括哪個時期?()
理性情緒療法是誰創(chuàng)造的?()
不屬于卡斯羅Kasl和柯布Cobb(1966)將健康相關(guān)行為的是()
小明收到了美國哈佛大學留學的通知書,但是這反而給他帶來了持續(xù)性的應(yīng)激反應(yīng),這屬于什么應(yīng)激源造成的影響?()
對于嬰兒期的孩子來講,保證大腦發(fā)育和心理健康的重要條件是()
心理健康的高級目標是培養(yǎng)()
在一幅優(yōu)美的圖畫中,有人看見了美麗的云彩,有人看見了年輕人的活力,這體現(xiàn)的是知覺的()
下列哪一項是按應(yīng)激源的性質(zhì)分類的?()
小明是土生土長的中國人,Tom是地地道道的美國人,兩人在人際交往過程中發(fā)現(xiàn),人格上存在差異,這體現(xiàn)了人格的()