A.資源整合者
B.政策制定者
C.價(jià)值倡導(dǎo)者
D.服務(wù)咨詢者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接納和尊重老李
B.積極地表達(dá)同感
C.對(duì)老李"居高臨下"地勸導(dǎo)
D.敏感自己專業(yè)實(shí)踐的表現(xiàn)
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社區(qū)優(yōu)撫
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社區(qū)優(yōu)撫
A.教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育
B.教育康復(fù)的重點(diǎn)是早期干預(yù)
C.教育康復(fù)的對(duì)象只能是未成年人
D.殘疾人本身是康復(fù)的動(dòng)力源之一
A.確立殘疾人社會(huì)工作的新理念
B.實(shí)現(xiàn)殘疾人工作機(jī)制的創(chuàng)新
C.構(gòu)建全社會(huì)"友善"的殘疾人價(jià)值觀
D.形成"單級(jí)"的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系
最新試題
通過(guò)支持技術(shù)來(lái)穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒是危機(jī)干預(yù)中一個(gè)重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。
殘疾人參與體育活動(dòng)功能、目的、形式、條件，要求等方面與健全人體育相比無(wú)明顯的差異。
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是非正式的社會(huì)支持，通常被視為解決個(gè)人及社區(qū)問(wèn)題的“第一線”。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象地位突出，特點(diǎn)鮮明，下列不屬于其特點(diǎn)的是（）。
相比而言，社區(qū)危機(jī)干預(yù)比一般危機(jī)干預(yù)的外延要小些。
下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準(zhǔn)確的是（）。
殘疾人社會(huì)工作采用的工作方法包括（）。
孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對(duì)象。
下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是（）。
下列對(duì)于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中，說(shuō)法正確的是（）。