A.守護
B.巡邏
C.押運
D.特定目標守護
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A.向室外扔出小東西,引起救援人員的注意
B.試圖從火中沖出去
C.大聲呼救
D.清除障礙物后跳樓逃生
E.從陽臺直接往下跳
A.主動型
B.區(qū)域型
C.集中型
D.被動性
E.通用型
A.多層建筑可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生
B.疏散到相對安全的房間,關(guān)閉好門窗,堵死縫隙,防止煙氣進入
C.確實無路可逃時,可利用身邊的繩子或?qū)⒋矄?、被罩等撕成條狀連接起來,系牢后順沿滑下逃生
D.樓層不高、必須跳樓逃生時,可用棉被、床單保護好頭部、胸部等重點部位,并先拋下一些物品,以增加緩沖,然后用手扶住窗臺往下滑,并保證雙腳首先落地
E.可以向室外扔出物品或以呼喊、打手電等方式,發(fā)出求救信號,引起救援人員注意
A.應當每次記錄請示報告情況
B.及時采取措施的不必記錄處置過程
C.沒有及時采取措施的不必記錄處置原因
D.沒有及時采取措施的不必每班次都做記錄
最新試題
收頜與抓腕要同時,擊襠要狠,擺脫要迅速是()動作要點。
校園擁擠踩踏事件應急處置中的人員疏散方法有()。
以下選項中()屬于三對一配合動作。
二人配合技術(shù)中看,兩名隊員以()站位實施“抱膝頂摔”配合“控頭別臂”動作。
下列選項中()屬于前后夾攻二人配合技術(shù)動作。
單兵隊列動作訓練前三個內(nèi)容是()。
避免引發(fā)局部人員擁擠主要通過()來緩解。
小區(qū)次路一般為6米或8米寬,是從主路分支出來通向住宅組團內(nèi)部的道路,其功能是將小區(qū)內(nèi)部各子區(qū)交通流輸送到小區(qū)中心或小區(qū)()。
橫隊變縱隊,指揮員()調(diào)整位置。
下達方向變換口令,指揮員指揮位置在()調(diào)整。