A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
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A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
A.S-see,O-organize,R-respond
B.S-sense,O-organize,R-react
C.S-stimulus,O-organism,R-reaction
D.S-stimulate,O-organize,R-respond
E.S-sensory,O-organism,R-response
A.see看見
B.seeing看見
C.sense感覺
D.stimulus刺激
E.stimulate刺激
A.衛(wèi)生保健知識
B.健康信念
C.健康態(tài)度
D.生活方式
E.健康政策
A.學(xué)齡前兒童及家長
B.中、小學(xué)生及家長
C.所有學(xué)生及家長
D.中、小學(xué)生
E.所有學(xué)生
最新試題
屬于電子媒介傳播的是()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
病房教育可以()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
住院教育可以()
屬于開放式提問的是()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
屬于口頭傳播的是()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()