A.肘伸屈作業(yè)訓練
B.髖膝伸屈作業(yè)訓練
C.肩肘伸屈作業(yè)訓練
D.肩外展內收作業(yè)訓練
E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練
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C.肩肘伸屈作業(yè)訓練
D.肩外展內收作業(yè)訓練
E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練
A.運動和感知覺的功能訓練
B.日常生活活動能力的訓練
C.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練
D.增強社會交往作業(yè)訓練
E.休閑活動訓練和指導
A.運動和感知覺的功能訓練
B.日常生活活動能力的訓練
C.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練
D.增強社會交往作業(yè)訓練
E.休閑活動訓練和指導
A.生物力學分析
B.神經(jīng)發(fā)育分析
C.感覺綜合分析
D.認知能力障礙分析
E.精神動力分析
最新試題
作業(yè)治療評定中,"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于()
失認癥的訓練中,"在ADL訓練中,將復雜的動作分解,讓患者記住每一活動的各個步驟,活動前先背出步驟,以指導動作"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓練()
失認癥的訓練中,"面對鏡子自畫像、梳洗等"屬于()
讓患者完成舌部活動,上肢精細動作一般用于評定()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"幫助別人勞動"屬于何種作業(yè)訓練()
失認癥的訓練中,"用門鈴附加閃燈代償"屬于()
記憶訓練方法中,"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于()
作業(yè)治療評定中,"肌力、原始反射、正常軟組織結構"屬于()
失認癥的訓練中,"通過梳頭來辨認梳子"屬于()