A.等所有小組成員到會場后主持人最后到場
B.當出現討論偏離主題、爭論激烈時,主持人就要結束討論
C.當某個人健談而形成"一言堂"時,主持人應讓其充分表現自己
D.當討論出現沉默不語時,主持人可通過適當方式來打破僵局
E.對小組成員,主持人不用組織大家互相介紹
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A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人
A.由小組成員現場討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數不限
C.討論時間由小組成員的討論興致和討論的進展狀況而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點應選擇小組成員感覺舒適、方便的地方
A.信息傳播在小群體成員之間進行,是一種單向性的直接傳播
B.群體傳播和群體意識的形成沒有關系
C.在群體交流中形成的一致性意見會產生一種群體傾向,這種群體壓力能夠改變群體中個別人的不同意見,從而產生從眾行為
D.群體中的"輿論領袖"對人們的認知和行為改變具有引導作用,其存在不利于群體傳播的開展
E.群體意識越強,越不利于群體目標的實現
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個主題
B.內容不應該重復,即使是重點內容
C.談話的速度越慢越好
D.在談話過程中應一氣呵成,不給對方反駁、提問的機會
E.注意對方的反饋
A.您今天吃過藥了嗎?
B.您是河北人吧?
C.您是怎樣看待自己的病情的?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結果如何?
E.睡了一晚上,您一定覺得好多了吧?
最新試題
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應者是()
屬于開放式提問的是()
測量者因素()
屬于管理與政策診斷內容的是()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應避免使用的問題是()
人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內空氣污染,屬于一種()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
糖尿病患者跟隨電視錄像學習做無糖食品,這種行為屬于()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習慣。媽媽采用的方法是()