A.防治疾病，促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播
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你可能感興趣的試題
A.防治疾病，促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.正強(qiáng)化法
E.想象法
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.正強(qiáng)化法
E.想象法
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.正強(qiáng)化
E.負(fù)強(qiáng)化
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.正強(qiáng)化
E.負(fù)強(qiáng)化
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屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的是（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專心傾聽(tīng)對(duì)方的話，小王的交流行為屬于非語(yǔ)言交流中的（）
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無(wú)糖食品，這種行為屬于（）
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是（）
回歸因素（）
屬于開(kāi)放式提問(wèn)的是（）
在健康傳播過(guò)程中，訊息載體是（）
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是（）
看到飛來(lái)的物體，人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種（）
醫(yī)院健康教育的主要目的是（）