A.可預(yù)測(cè)的投入與效益之比
B.選定方案
C.比較方案
D.執(zhí)行方案
E.編制方案
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最新試題
醫(yī)護(hù)人員對(duì)門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答，被稱為（）
健康教育評(píng)價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
健康教育診斷的基本步驟中，流行病學(xué)診斷的主要任務(wù)是（）
健康教育診斷的基本步驟中，環(huán)境診斷的目的是（）
處理使用后針頭時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)（）
醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作中或近距離接觸患者時(shí)需（）
血壓計(jì)袖帶屬于（）
處理使用后注射器空筒時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)（）
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中，人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數(shù)為（）
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中，痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為（）