A.問題模糊
B.過分概括
C.概念不清
D.反映不明
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A.求助者因問題產(chǎn)生的情緒情感變化
B.求助者因問題產(chǎn)生的軀體感覺變化
C.求助者因問題產(chǎn)生的意向行為變化
D.求助者對(duì)所要解決問題的自我認(rèn)知
男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因?yàn)榍笾呒揖池毢?,畢業(yè)能分配到一個(gè)好工作,可以改善家里的境況,這對(duì)于求助者非常重要。求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一般情況下考試是沒問題的,這次考試前緊張的原因,求助者在初診接待中并沒有詳細(xì)說明,在以后的咨詢中,求助者才進(jìn)一步說明了問題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,我初步判斷你的問題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問題,還有人際關(guān)系方面的問題。求:原來是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對(duì)你的問題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標(biāo),對(duì)你的問題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求:好的。
本段咨詢中,心理咨詢師所做的工作是()。
A.確定本次心理咨詢的目標(biāo)
B.對(duì)所定咨詢目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化
C.明確求助者對(duì)問題的認(rèn)知
D.確定需要優(yōu)先解決的問題
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簡(jiǎn)述陽性強(qiáng)化法的操作過程。
如何正確使用“共情”的要點(diǎn)是什么。
簡(jiǎn)述合理情緒療法的操作過程。
如何應(yīng)對(duì)阻抗?
簡(jiǎn)述合理情緒療法的基本原理。
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商定咨詢目標(biāo)的注意事項(xiàng)是什么?
簡(jiǎn)述合理情緒療法的作用。
如何制定咨詢方案的內(nèi)容。