A.健康教育是簡單的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識
C.衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法
D.健康教育具備獨立的理論和方法體系
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)
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A.在項目中運用的干預(yù)策略和活動
B.吸煙人群對干預(yù)活動的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群對各種干預(yù)措施的看法
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.病因預(yù)防
E.預(yù)防并發(fā)癥
A.群體意識
B.群體壓力
C.群體傾向
D.輿論領(lǐng)袖
E.群體凝聚力
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.應(yīng)對
B.應(yīng)激
C.反饋
D.反射
E.調(diào)試
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關(guān)行為
A.動態(tài)體語
B.靜態(tài)體語
C.儀表形象
D.同類語言
E.異類語言
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
最新試題
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
社區(qū)健康教育的對象是()
屬于開放式提問的是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
產(chǎn)生從眾行為的是()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()