A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
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A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
A.戰(zhàn)略性計劃
B.戰(zhàn)術(shù)性計劃
C.戰(zhàn)備性計劃
D.戰(zhàn)斗性計劃
E.戰(zhàn)役性計劃
A.戰(zhàn)略性計劃
B.戰(zhàn)術(shù)性計劃
C.戰(zhàn)備性計劃
D.戰(zhàn)斗性計劃
E.戰(zhàn)役性計劃
A.藥物名稱查對失誤
B.盲目執(zhí)行醫(yī)囑
C.護(hù)理記錄缺陷
D.護(hù)理人員法律知識缺乏
E.言語不謹(jǐn)慎
最新試題
用來檢查質(zhì)量波動是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
分為再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型三類型的是()
把影響質(zhì)量的因素進(jìn)行合理分類,并按影響程度從大到小的順序排列,做出排列圖,以直觀的方法表明影響質(zhì)量的主要因素的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
由高級人才、中級人才和初級人才按適當(dāng)比例構(gòu)成,比例是"金字塔形"的是()
護(hù)理組織文化應(yīng)容易被護(hù)理人員理解、認(rèn)同和接受()
護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程,既要考慮共性要求,又要根據(jù)自身的實際情況()
運用社會學(xué)、心理學(xué)知識,按照群體和個人的社會心理活動特點及其規(guī)律進(jìn)行管理的方法是()
造成患者重度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()
把收集來的原始質(zhì)量數(shù)據(jù),按照一定的目的和要求加以分類整理,以分析質(zhì)量問題及其影響因素的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()