單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力的測度主要包括兩個方面：一是個人知識轉(zhuǎn)換能力，二是（）。
A.技術(shù)創(chuàng)新能力；
B.理論研究能力；
C.團(tuán)隊協(xié)作能力；
D.個人創(chuàng)意品質(zhì)。
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1.單項選擇題野中與竹內(nèi)的知識創(chuàng)造理論基于知識的（）與本體論所發(fā)展出來，關(guān)切的是組織而非個人知識的創(chuàng)造。
A.認(rèn)識論；
B.方法論；
C.價值論；
D.傳播論。
2.單項選擇題新產(chǎn)品采用者劃分為5類：創(chuàng)新采用者、早期采用者、（）、晚期大眾和落后采用者。
A.中期采用者
B.早期大眾采用者
C.中期普及采用者
D.晚期試用者
3.單項選擇題屬于新產(chǎn)品擴(kuò)散過程研究三個主要論點的是（）。
A.博弈論；
B.銷售論；
C.營銷論；
D.生產(chǎn)論。
4.單項選擇題（）隨著技術(shù)的復(fù)雜化、復(fù)合化發(fā)展趨勢的加強(qiáng)，即使是大企業(yè)，也不可能獨占技術(shù)，于是出現(xiàn)將各自擁有的技術(shù)互相靠攏，簽訂以相互的專利權(quán)交叉實施許可合同的戰(zhàn)略。
A.專利利用戰(zhàn)略
B.交叉許可戰(zhàn)略
C.許可使用戰(zhàn)略
D.專利獨占戰(zhàn)略
5.單項選擇題（）國務(wù)院發(fā)布《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，將保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)上升為國家戰(zhàn)略。
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
最新試題
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（）
題型：單項選擇題
國家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。
題型：多項選擇題
經(jīng)驗問題可分為：（）
題型：多項選擇題
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
題型：單項選擇題
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）
題型：多項選擇題
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
題型：多項選擇題
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
題型：單項選擇題
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）
題型：多項選擇題