A.創(chuàng)造新概念
B.新理論
C.更新技術(shù)
D.發(fā)明新設(shè)備
E.新方法
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A.作業(yè)流程；
B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
C.技術(shù)手冊(cè)；
D.信息系統(tǒng)；
E.管理制度。
A.署名權(quán)
B.發(fā)表權(quán)
C.修改權(quán)
D.財(cái)產(chǎn)權(quán)
E.商標(biāo)權(quán)
A.創(chuàng)新
B.矛盾
C.演化
D.資源
E.理想度
A.從事物的功能出發(fā)，構(gòu)想出獲得該功能的各種可能性
B.從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍
C.從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索出路；
D.在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛；
E.從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究；
A.創(chuàng)新制度
B.創(chuàng)新投入
C.創(chuàng)新收益
D.創(chuàng)新方法
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）
（）說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。