A.矛盾矩陣
B.不分離原理；
C.科學(xué)和技術(shù)知識(shí)效應(yīng)庫；
D.創(chuàng)新問題解決算法ARIZ
E.標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)；
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A.表演藝術(shù)家的表演以及錄音制品和廣播；
B.人類一切活動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)明；
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)；
D.工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)；
E.制止不正當(dāng)競爭。
A.控制感
B.起因和歸因
C.影響范圍
D.持續(xù)時(shí)間
E.認(rèn)知時(shí)間
A.初級(jí)創(chuàng)新能力
B.中級(jí)創(chuàng)新能力
C.高級(jí)創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.大家的觀點(diǎn)
B.習(xí)慣的觀點(diǎn)
C.認(rèn)知的觀點(diǎn)
D.行動(dòng)的觀點(diǎn)
A.由于技術(shù)極限和模仿者的跟進(jìn)，創(chuàng)新在增值階段之后會(huì)進(jìn)入收益遞減階段；
B.模仿僅僅是一種搭便車行為；
C.模仿意味著競爭機(jī)制的引入；
D.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，盡管有專利制度保護(hù)創(chuàng)新，但模仿依然大量存在，這是一種常見的牟利策略。
最新試題
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的（）的體系。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長，已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，德魯克認(rèn)為（）
一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。