判斷題廣義上，計算機管理教學包括教學管理、學校事務(wù)管理、圖書情報資料管理等，凡與學校管理有關(guān)的計算機應(yīng)用都是計算機管理教學；狹義上，計算機管理教學是利用計算機管理課堂教學過程，包括組織課程內(nèi)容和收集學生數(shù)據(jù)，監(jiān)督學生的學習進程，診斷、補救和評價學習效果，為教師提供教學決策所需的信息等。（）
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3.單項選擇題按照電視技術(shù)的要求，一幅比較清晰的電視圖像，至少必須有40萬個以上的像素。如果每一個像素都單獨同時傳送，這就意味著傳輸一幅圖像需要有40萬個以上的信號通道。顯然從技術(shù)和經(jīng)濟上這是不可取的，所以，實際采用（）技術(shù)實現(xiàn)信號傳輸。
A.壓縮內(nèi)容
B.異步傳輸
C.同步傳輸
D.電子掃描
4.單項選擇題“各種媒體僅僅是傳遞教學信息的媒介物，就如同用不同的車輛都能運載食品，但如不能改變食品的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不同的媒體也不能對學生的學習成果產(chǎn)生更大的影響?！苯逃Ч暮脡牟辉谟诿襟w，而在于方法，任何一種教育媒體，其使用方法都可以有很大的不同。這是（）的觀點。
A.克拉克
B.貝茨
C戴爾
D.麥克盧漢
5.單項選擇題（）基于他的“活動中心論”，提了關(guān)于“問題解決”學習過程的5步模式：問題一觀察一假設(shè)一推理一檢驗。
A.杜威
B.加涅
C.喬納森
D.布魯納
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型：填空題