A.規(guī)律性
B.社會性
C.差異性
D.適宜性
E.和諧性
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A.健康教育是簡單的、單一方向的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了醫(yī)學科學、行為科學、傳播學等多學科的知識
C.衛(wèi)生宣教是既有調(diào)查又有計劃、組織、評價的系統(tǒng)干預活動
D.健康教育已初步形成自己的理論和方法體系
E.健康教育僅僅是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務服務
A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的系統(tǒng)干預活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體
D.健康促進要以健康教育為先導,否則就缺乏基礎
E.健康教育如不向健康促進發(fā)展,其作用就會受到極大限制
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析法
E.控制圖
A.違反護理規(guī)范、常規(guī)
B.執(zhí)行醫(yī)囑不當
C.工作不認真
D.缺乏責任感
E.護理管理不善造成的缺陷
A.計劃階段
B.驗證階段
C.執(zhí)行階段
D.檢查階段
E.處理階段
最新試題
3~12歲內(nèi),有明顯的主動性,愛探究、好攻擊、易激惹、喜歡自我表現(xiàn)的階段屬于()
接受清潔一污染手術者的手術時預防用藥必要時可延長至()
各種注射的穿刺技術屬于護理質(zhì)量控制的類型是()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會及個人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實自己行為的階段屬于()
醫(yī)院感染例次發(fā)生率()
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下呼吸道感染病原學診斷中,人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數(shù)為()
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