單項選擇題人員素質測評是一種客觀的、（）和相對的測量手段
A、直接的
B、理性的
C、科學的
D、間接的
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1.單項選擇題人員素質測評的核心問題；就是通過對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等的衡量評價；盡可能的謀求（）
A、科學合理
B、人職匹配
C、崗位匹配
D、優(yōu)化組合
2.單項選擇題()是將某一崗位工作的有關信息按性質劃分為若干維度；并據(jù)此進行較為詳細的描述；從而勾畫出本崗位的基本形象
A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件
3.單項選擇題（）理論研究的基本目的；是試圖對工作崗位內容的特性加以鑒別；并確認這些特征是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位的
A、必備任務特性
B、工作任務特性
C、崗位職責特性
D、常規(guī)任務特性
4.單項選擇題團隊學習指（）
A、集體的學習
B、討論式的學習
C、從深度會談開始；通過學習系統(tǒng)思考等學習的技巧和交流；提高素質
D、有輔導的學習
5.單項選擇題學習型組織的宗旨（）
A、善于學習和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團隊的學習
C、工作學習化；學習工作化
D、轉換心智模式
最新試題
培訓質量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。
題型：單項選擇題
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
題型：單項選擇題
任用企業(yè)培訓師要堅守（）
題型：多項選擇題
模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）
題型：單項選擇題
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括：（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。
題型：多項選擇題
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。
題型：多項選擇題
程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。
題型：單項選擇題