A.語(yǔ)詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
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A.是一種很重要的心理過(guò)程,貫穿在人的各種心理活動(dòng)之中
B.包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.保持過(guò)程體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工
D.對(duì)識(shí)記的事物不能再認(rèn)或回憶,只有通過(guò)重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識(shí)記效果好
A.知覺(jué)的多維性
B.知覺(jué)的整體性
C.知覺(jué)的恒常性
D.知覺(jué)的理解性
E.知覺(jué)的選擇性
A.個(gè)別
B.整體
C.本質(zhì)
D.主要
E.特定
A.感覺(jué)過(guò)敏
B.感覺(jué)適應(yīng)
C.感覺(jué)相互作用
D.感覺(jué)減退
E.感受性補(bǔ)償
A.是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映
B.隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化
C."生物-心理-社會(huì)"醫(yī)學(xué)模式的提出并不排斥生物醫(yī)學(xué)的研究
D.新的醫(yī)學(xué)模式以身心一元論為基本指導(dǎo)思想,堅(jiān)持病因一元論的觀點(diǎn)
E.醫(yī)學(xué)心理學(xué)促進(jìn)和推動(dòng)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化
最新試題
馬斯洛需要層次論最低層次的需要是()
患者,女,18歲,主訴自初中畢業(yè)后,越來(lái)越不能與陌生人接觸,近一年來(lái)發(fā)展為見(jiàn)到熟人也害怕與之說(shuō)話,且一說(shuō)話就臉紅,對(duì)于該患者心理治療首選的方法為()
行為主義理論認(rèn)為,行為、習(xí)慣、生活方式源于()
直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是()
反映標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)可靠性的技術(shù)指標(biāo)是()
培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期是()
智力發(fā)展的關(guān)鍵期是()
潛意識(shí)理論屬于()
標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn),應(yīng)具備以下條件,除了()
馬斯洛需要層次論最高層次的需要是()