A.應(yīng)對是一種心理現(xiàn)象
B.應(yīng)對是一種心理行為策略
C.應(yīng)對是人面對應(yīng)激源時的一種反應(yīng)
D.應(yīng)對都能消除自己的緊張
E.應(yīng)對過程是通過努力克服困難的過程
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A.相信事件是可控制、可預(yù)測的,可以減輕心理應(yīng)激
B.適度的應(yīng)激可以促進健康
C.長期的超強度應(yīng)激會損害健康
D.心理防御機制的應(yīng)用可以從根本上消除或解除焦慮
E.有效的放松訓練可以降低心理應(yīng)激水平
A.器質(zhì)性病變的臨床特點
B.有明確的心理社會因素參與發(fā)病
C.排除神經(jīng)癥和精神病
D.單純生物醫(yī)學措施療效甚微
E.由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙
A.人格健全
B.身體健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常
A.正常的心理狀態(tài)
B.健康的身體條件
C.積極的心理活動
D.完好的人際關(guān)系
E.良好的環(huán)境適應(yīng)功能
A.自我意識的確立
B.社會化程度
C.社會角色認同
D.自我意識的確立和社會化
E.自我意識確立和社會角色認同
最新試題
某生參加高考前數(shù)月產(chǎn)生嚴重焦慮,來到咨詢室后,該生講述了其內(nèi)心的恐懼與擔心,治療師只是認真地傾聽,不做指令性指導(dǎo),這種心理療法理論屬于()
培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期是()
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