男，8歲，言語(yǔ)發(fā)育不清，詞匯貧乏，不能完整表達(dá)意思，能做簡(jiǎn)單加法，但不會(huì)減法。簡(jiǎn)單活動(dòng)難以完成。對(duì)該患兒首選的心理測(cè)驗(yàn)是（）

對(duì)心理實(shí)質(zhì)正確全面的理解是（）

用16種人格因素測(cè)驗(yàn)量表（16PF）測(cè)驗(yàn)?zāi)橙说娜烁裉卣?，這一方法是依據(jù)（）

提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導(dǎo)性工作的心理學(xué)派觀點(diǎn)是（）

某人已被確診為某病，而本人否認(rèn)自己有病，此人角色行為的改變屬于（）

思維是屬于心理活動(dòng)的（）

患者，女，45歲，在初次心理治療中，衣著整潔，年貌相當(dāng)，言語(yǔ)清晰，但語(yǔ)速較快邏輯欠清晰，傾訴欲特別強(qiáng)，說話滔滔不絕，不帶絲毫停頓。為了節(jié)省時(shí)間，盡快了解患者的主要問題，醫(yī)生應(yīng)對(duì)這位患者（）

知覺過程中，依據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，力求對(duì)知覺對(duì)象作出某種解釋，使其具有一定的意義這是知覺的（）

"一種心理測(cè)量的工具"稱為（）

智商IQ的結(jié)論"高于平常"，是指其分?jǐn)?shù)為（）