A．熱鬧型
B．嚴(yán)謹(jǐn)型
C．荒誕型
D．抒情型
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A．針對幼兒的實際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作的目標(biāo)
B．按照音樂活動的基本模式設(shè)計出具體的教學(xué)過程
C．在思想意識上，留出針對幼兒的實際反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間
D．規(guī)定好各部分進(jìn)行的時間，并確保在具體教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行
A．把知識單元或文獻(xiàn)按照內(nèi)容性質(zhì)或?qū)W科體系分門別類地加以系統(tǒng)排檢的方法
B．把文獻(xiàn)的具體內(nèi)容分為若干主題概念，直接選用自然語言中的詞匯并加以規(guī)范化來表達(dá)主題概念的檢索方法
C．按照一定順序排檢單字或復(fù)詞的辦法
D．按一定時期行政區(qū)域的次序編排文獻(xiàn)資料的方法
A．竺可楨
B．李四光
C．張鈺哲
D．錢學(xué)森
A．幼兒園小班張老師上班時間玩手機(jī)
B．某幼兒教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒
C．某幼兒教師在工作之余還對小學(xué)生進(jìn)行有償家教
D．某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學(xué)生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
A．執(zhí)教主體的特定性
B．執(zhí)教依據(jù)的專門性
C．執(zhí)教性質(zhì)的普遍性
D．和義務(wù)的雙重性
最新試題
“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進(jìn)入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。古時有“小滿動三車”的習(xí)俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（）。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該（）。
請依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識，評析該老師的行為。
平時愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常，成績不理想，對此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
奶奶將小魚的被子送去幼兒園，走到寢室時，老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?，奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里，便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應(yīng)該（）。
理學(xué)，也叫道學(xué)，是宋明儒家哲學(xué)思想，影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中，人稱“濂溪先生”的是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后，順便坐在教室的玩具柜上，這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著，便說：“小杰不能坐到柜子上，這樣太危險，老師說過很多次了，你忘了嗎？”旁邊程程跟上說：“老師，你也坐在上面呢?！贝藭r李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是：（）。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延申為迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項中，境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是（）。
因為小三輪車數(shù)量有限，中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天，小雯跑到李老師面前說：“小莉不讓我騎三輪車?！睂Υ死罾蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>