A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
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A.終身化
B.全民化
C.民主化
D.現代化
A.處分權
B.管理、使用權
C.所有權
D.抵押、擔保權
A.教師與家長在教育觀念上存在的分歧主要體現在人才觀和兒童觀上
B.教師把教育看做是自己的社會職責,從個人意愿出發(fā)對全體學生實施科學系統的教育;而家長則把教育看做是自己的義務,從社會要求出發(fā)對自己的子女實施自然的綜合的教育
C.教師教育行為一般來說是科學的、系統的、有目的性的,而家長則是經驗的、零散的、自發(fā)性的
D.職業(yè)、交往、文化等具體因素直接形成了教師與家長教育價值觀的矛盾
A.《洛神賦》
B.《名都篇》
C.《燕歌行》
D.《白馬篇》
A.謙虛和藹
B.尊重理解
C.角色置換
D.區(qū)別對待
最新試題
章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式,主要特點是分回標目,故事連接,段落整齊。下列選項中,不屬于章回體小說的是()。
中國神話中有一個人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當口,依然操著盾,握著斧,這個神話人物是()。
果戈里是19世紀俄國著名作家,其作品對俄國現實主義文學的發(fā)展影響很大,下列現象中不屬于果戈作品的是()。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時,老師剛好帶孩子們去做操了,奶奶發(fā)現小魚的床位在一個角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應該()。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢。”此時李老師恰當的回應是:()。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現后,報告有關機關,該機關應對明明的母親()。
區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。
冠禮在我國傳統文化中為什么占據極為重要的地位?在今天有何意義?請結合文章簡要分析。
聯合國《兒童權利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權利。關于這些措施,下列措施正確的是()。
下列選項中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關系相同的是:()。