多項選擇題問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程，有()等幾個基本特點。
A．目的性
B．未知性
C．認知性
D．序列性
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1.多項選擇題弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關(guān)的()構(gòu)成。
A．本我
B．自我
C．超我
D．忘我
2.單項選擇題示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用（）方式較好。
A．相向示范
B．圍觀示范
C．順向示范
D．三種結(jié)合
3.單項選擇題西方流行的游戲治療就是()學派的游戲理論的應用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。
A．復演說
B．同化說
C．元交際
D．精神分析
4.多項選擇題幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有()的作用。
A．描述
B．解釋
C．預測
D．控制
最新試題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型：填空題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題