A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象相互間或培訓(xùn)對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓(xùn)對象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下，將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習(xí)過程
D.通過親身示范，使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，培訓(xùn)對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象相互間或培訓(xùn)對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓(xùn)對象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下，將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習(xí)過程
D.通過親身示范，使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，培訓(xùn)對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象相互間或培訓(xùn)對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓(xùn)對象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下，將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習(xí)過程
D.通過親身示范，使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，培訓(xùn)對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.利用幻燈、電影、錄像等視聽設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象相互間或培訓(xùn)對象相互間的討論解決疑難問題
C.培訓(xùn)對象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下，將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運用到實踐中去的練習(xí)過程
D.通過親身示范，使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟，并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，培訓(xùn)對象用表演的方式，將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場景表現(xiàn)出來

A.小講課
B.頭腦風(fēng)暴法
C.小組討論
D.案例分析
E.角色扮演