A.掌握健康教育及相關(guān)學(xué)科的知識技能
B.設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價健康教育項(xiàng)目的能力
C.熟悉資料收集方法
D.組織與協(xié)調(diào)能力
E.健康傳播能力
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A.協(xié)調(diào)
B.溝通
C.倡導(dǎo)
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.賦權(quán)
A.提高自身健康的過程
B.維護(hù)自身健康的過程
C.改善自身健康的過程
D.提高全社會對健康的責(zé)任感
E.改變?nèi)祟惿姝h(huán)境
A.是指與人健康有關(guān)的信息
B.是健康傳播者傳遞的內(nèi)容
C.泛指一切有關(guān)人的身體、心理、社會適應(yīng)能力的知識、技術(shù)、觀念和行為模式
D.直接影響傳播效果
E.具有科學(xué)性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)
A.預(yù)防疾病
B.消除或減輕影響健康的危險因素
C.普及一般衛(wèi)生知識
D.提高生活質(zhì)量
E.促進(jìn)健康
A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.健康教育處方
E.治療方案
最新試題
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
傳播是()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
健康促進(jìn)的原則包括()
關(guān)于計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)組成部分正確的是()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
健康相關(guān)行為分為()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()