A.調(diào)查
B.測(cè)量
C.監(jiān)測(cè)
D.觀察
E.評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)開(kāi)展
B.確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.項(xiàng)目培訓(xùn)
D.制定健康促進(jìn)計(jì)劃
E.進(jìn)行健康規(guī)劃評(píng)價(jià)
A.人群健康學(xué)指標(biāo)
B.日常生活質(zhì)量指標(biāo)
C.臨床健康學(xué)指標(biāo)
D.社會(huì)健康學(xué)指標(biāo)
E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況指標(biāo)
A.嬰兒
B.幼兒
C.兒童
D.孕婦
E.群體
A.正常
B.特殊
C.一般
D.異常
E.不良
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過(guò)程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
最新試題
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是()
"對(duì),您做的很好!"這是對(duì)病人作出的什么反饋()
應(yīng)激的生理變化模式為()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過(guò)程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()