填空題使學生能從營養(yǎng)學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是______。
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1.填空題聯結派學習理論的鼻祖是______
3.多項選擇題道德認知的教育干預方法包括（）
A．短期訓練法
B．課堂討論法
C．人格發(fā)展法
D．學業(yè)課程法
E．價值觀辨析法
4.多項選擇題教育心理學研究的基本原則有（）
A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．整體性原則
D．教育性原則
E．理論聯系實際的原則
5.多項選擇題學生課堂學習動機由哪些項構成?（）
A．認知的內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．交往的內驅力
E．獲得認同的內驅力
最新試題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
簡述動機的類型。
題型：問答題
布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯結，而是主動地形成()。
題型：填空題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
題型：填空題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現代思想家是（）。
題型：單項選擇題
下列說法中對的是（）。
題型：單項選擇題
身體狀態(tài)的劇變，內心世界的發(fā)現，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現出的總體性的階段特征。
題型：單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題