語(yǔ)言能夠影響人的（）

皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

兒童和成年人一樣，主要通過內(nèi)部語(yǔ)言對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。

隨著年齡的增長(zhǎng),記憶方面最明顯的變化在記憶廣度的增加。

兒童母語(yǔ)的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語(yǔ)言的獲得與發(fā)展。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。

皮亞杰認(rèn)為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。

概念和分類是構(gòu)建人類思維和行為的基石。