A.嬰兒死亡率
B.出生率
C.患病率
D.無(wú)病痛或殘疾
E.不滿意
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A.英國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
B.中國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
C.美國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)
D.英國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)
E.美國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)
A.減少焦慮
B.減少恐懼
C.減少并發(fā)癥
D.建立健康行為
E.建立遵醫(yī)行為
A.門診慢性患者
B.入院時(shí)患者
C.住院患者
D.即將出院患者
E.術(shù)后恢復(fù)期患者
A.患者的心理護(hù)理
B.患者的術(shù)前護(hù)理
C.患者新患疾病的原因
D.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
E.患者術(shù)后康復(fù)護(hù)理
A.認(rèn)識(shí)
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
最新試題
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問(wèn)題的因素有()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
傳播過(guò)程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
對(duì)患者的教育包括()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說(shuō)如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
傳播是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
影響評(píng)價(jià)的因素()