學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

自我評價就是對教育者自身的評價。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

模仿性游戲是通過模仿各種動作，發(fā)展基本動作的一種游戲。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

幼兒健康教育評價的原則有（）。

學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。