A.剪刀步態(tài)
B.偏癱步態(tài)
C.短腿步態(tài)
D.脛前肌步態(tài)
E.股四頭肌步態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理功能行為問題
B.運動與社會行為問題
C.社會與性格行為問題
D.語言與社會行為問題
E.性格與語言行為問題
A.腦性癱瘓
B.臂叢神經(jīng)損傷
C.髖關(guān)節(jié)脫位
D.肢體缺如
E.脊柱裂
A.腦性癱瘓
B.脊柱裂
C.顱腦損傷
D.肌營養(yǎng)不良
E.遺傳性脊髓性肌萎縮癥
A.肌營養(yǎng)不良
B.磨牙
C.兒童擦腿綜合征
D.吉蘭-巴雷綜合征
E.脊柱裂
A.生物功能行為問題
B.運動行為問題
C.社會行為問題
D.性格行為問題
E.語言問題
最新試題
幼兒能夠理解成人的語言,并能夠指出自己的"鼻子"、"眼"的年齡是()。
此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置,其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮()此模式可導向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應,是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式()此模式多見于存在運動功能障礙的兒童,大部分有利于正常運動的形成,但如果存在過久則可干擾正常運動的形成,這種模式也可用于臨床治療()此模式有利于激活皮膚觸覺感受器和皮下肌群的一種活動形式()
小兒關(guān)節(jié)伸展度檢查時,3個月以上小兒手掌屈曲角應大于()。
下列運動功能障礙中是穩(wěn)定性運動功能障礙的是()。
小兒在用手拿物時先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()小兒活動時先會站起后學會坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()小兒活動時先學會往前走后學會停步所遵循的發(fā)育規(guī)律是()小兒活動時先學會抓握后學會放下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()小兒的活動表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()生長發(fā)育的漸進性表現(xiàn)中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進行的是()
根據(jù)應答運動模式分類的反射是()根據(jù)施加的刺激分類的反射是()根據(jù)應答肌肉的名稱與性質(zhì)分類的反射是()根據(jù)感覺器存在的部位分類的反射是()
屬于原始反射的是()屬于平衡反射的是()屬于立直反射的是()
屬于先天性運動功能障礙的是()。
小兒腦耗氧量在基礎(chǔ)代謝狀態(tài)下占總耗氧量的()。
兒童擦腿綜合征屬于()驚恐和害羞屬于()遺尿和遺便屬于()口吃屬于()破壞、偷竊屬于()遺尿?qū)儆冢ǎ?/p>