（）指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認(rèn)識的活動過程。

關(guān)于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學(xué)說，比如（）、干擾說、同化說和動機(jī)說等。

理性概括

如何有效地進(jìn)行知識概括?

加涅認(rèn)為，程序性知識包括（）和（）兩個亞類。

奧蘇伯爾的同化說認(rèn)為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做（）。

陳述性知識主要回答（）問題。

知識

痕跡衰退說認(rèn)為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發(fā)生。