坐位平衡訓(xùn)練時，Ⅱ級平衡訓(xùn)練（）。

被動屈膝時被動運(yùn)動不能活動，按改良Ashworth分級為（）。

患兒女，6月齡，姿勢異常3月余?；純?月余前出現(xiàn)姿勢異常，表現(xiàn)為大腿外展困難，兩腿交叉呈剪刀狀。查體：在仰臥位時，使其頭輕度背屈，會出現(xiàn)四肢伸展的情況，此反射屬于（）。

評定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是（）。

坐位平衡訓(xùn)練時，Ⅲ級平衡訓(xùn)練（）。

該患者最可能出現(xiàn)的步態(tài)是（）。

患者男，28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對患者進(jìn)行心理治療時，不正確的做法是（）。

記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián)，通過聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。

患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對疾病認(rèn)識不清。臨床診斷：腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

持續(xù)發(fā)“啊”聲的檢查屬于（）。