請分析保育員做法，并說說保育員在活動中在應(yīng)如何幫助幼兒學(xué)習(xí)。

你不懂禮貌，我不要和你玩。這句話體現(xiàn)的幼兒情感是（）

（）不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平，同時也是教師教育意圖的體現(xiàn)。

打擊樂是嬰幼兒音樂活動中的重點活動，所以，從2歲起就要培養(yǎng)。（）

嬰幼兒繪畫時，如陽光直射桌面，教師應(yīng)（）。

（）歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時期，即青春期。

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識過程發(fā)展的高級階段。（）

幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能的機會，促使他們在已有水平上得到應(yīng)有的發(fā)展。

玩大型玩具時，應(yīng)（）合作，保護指導(dǎo)幼兒進行活動。

為了節(jié)省時間，保育員要把嬰幼兒課上使用的玩教具提前出示并擺放好。