A.對企業(yè)績效管理系統(tǒng)的全面診斷
B.各個單位主管應(yīng)承擔的責任
C.各級考評者應(yīng)當掌握績效面談的技巧
D.各單位的領(lǐng)導要與考評員工認真溝通
E.各個單位要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓
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A.預算薪酬情況并告知員工
B.召開年度績效管理總結(jié)大會
C.對員工的工作目標進行評估
D.召開月度或季度績效管理總結(jié)大會
E.制訂員工個人發(fā)展計劃
A.智力不足
B.能力不足
C.經(jīng)驗不足
D.人格特質(zhì)不適合
A.重要程度和緊迫程度
B.重要程度和影響程度
C.影響程度和緊迫程度
D.緊迫程度和需求程度
A.獎金
B.欣賞和認可
C.發(fā)展機會
D.具有挑戰(zhàn)性的工作
A.閉環(huán)原則
B.逐步改進的原則
C.不斷優(yōu)化的原則
D.目標導向的原則
E.比較分析的原則
最新試題
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。