A.視診
B.觸診
C.叩診
D.聽(tīng)診
E.嗅診
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A.收集客觀資料
B.評(píng)估資料
C.分析資料
D.病人分類(lèi)、分科
E.按輕、重、緩、急安排病人就診
A.按輕、重、緩、急安排病人就診
B.協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行搶救病人
C.協(xié)調(diào)分診錯(cuò)誤的會(huì)診
D.安排傳染病人到隔離室就診
E.負(fù)責(zé)接"急危值"電話
A.吸痰
B.吸氧
C.CPR
D.建立靜脈通道
E.止血
A.確保搶救儀器的完好備用狀態(tài)
B.搶救病人
C.制定治療計(jì)劃
D.實(shí)施治療方案
E.管理者
A.開(kāi)放性血?dú)庑卣?,包扎后取坐位或半坐位、坐椅式搬?dòng)為宜
B.腹部外傷取仰臥位,下肢屈曲,以減輕腹部壓力,防止腹腔器官脫出,可用擔(dān)架或木板搬運(yùn)
C.昏迷傷員搬運(yùn)時(shí)應(yīng)取仰臥位,頭側(cè)向一邊或側(cè)臥位,防止呼吸道阻塞
D.休克傷員搬運(yùn)時(shí)應(yīng)取去枕平臥位,抬高雙下肢
E.四肢骨折、關(guān)節(jié)損傷應(yīng)夾板固定好上、下兩個(gè)關(guān)節(jié)后才可搬運(yùn),以免途中造成繼發(fā)性損傷
最新試題
通過(guò)"對(duì)醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識(shí)"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
評(píng)價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說(shuō)來(lái)在于醫(yī)務(wù)人員社會(huì)性,最終說(shuō)來(lái)在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
下列不屬于公認(rèn)的生命倫理學(xué)前沿問(wèn)題的是()
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
目前,我國(guó)應(yīng)用的死亡標(biāo)準(zhǔn)是()
我國(guó)提倡通過(guò)何種途徑獲得供體移植器官()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)