A.心理平衡
B.審美認(rèn)知
C.智力開(kāi)發(fā)
D.審美教育
E.審美娛樂(lè)
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A、藝術(shù)創(chuàng)作
B、藝術(shù)作品
C、藝術(shù)欣賞
D、藝術(shù)家
E、藝術(shù)起源
A、客觀精神說(shuō)
B、主觀精神說(shuō)
C、表現(xiàn)說(shuō)
D、模仿說(shuō)
E、形式說(shuō)
A.審美價(jià)值
B.娛樂(lè)價(jià)值
C.教育價(jià)值
D.實(shí)用價(jià)值
A、1895年
B、1927年
C、1935年
D、1900年
A、貝爾
B、克羅齊
C、蘇珊·朗格
D、科林伍德
最新試題
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來(lái)建造房屋。
城市的文化和生活環(huán)境本身對(duì)于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
()源于建筑測(cè)量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述農(nóng)民“自?shī)省迸c文人“自?shī)省钡牟煌?/p>
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。