A、問題解決能力
B、信息素養(yǎng)
C、分享與合作
D、情意體驗(yàn)
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A、組織者
B、指導(dǎo)者
C、促進(jìn)者
D、承受者
A、信息論
B、教育思想
C、教學(xué)理論
D、學(xué)習(xí)理論
A、講受式
B、情景-探究
C、操練與練習(xí)
D、討論學(xué)習(xí)
A、往自選圖形中填充顏色
B、重視組合功能應(yīng)用
C、注意文字的大小
D、注意自選圖形間的“層”次性
A、是學(xué)生正確地?cái)?shù)出11-20之間物體的個(gè)數(shù),知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,能夠正確、迅速地讀出11-20各數(shù)。
B、初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和表達(dá)能力。
C、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。
D、體驗(yàn)教學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最新試題
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合各專業(yè)的()等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
下列關(guān)于動機(jī)的說法正確的是哪些()。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。