單項選擇題任務(wù)驅(qū)動是一種建立在()基礎(chǔ)上的教學模式。
A.傳播理論
B.建構(gòu)主義教學理論
C.行為主義學理論
D.認知主義學理論
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1.單項選擇題按評價的目的進行分類,教學評價可以分為形成性評價、()和總結(jié)性評價。
A.絕對評價
B.相對評價
C.診斷性評價
D.效果評價
2.單項選擇題()是研究學習的突出特點。
A.自主性、實踐性、綜合性、過程性
B.創(chuàng)造性、自主性、過程性
C.發(fā)展性、實踐性、綜合性
D.過程性、實踐性、鞏固性、盡力性
3.單項選擇題多媒體教學課件的特點:圖文聲像并茂,激發(fā)學生學習興趣、友好的交互界面,調(diào)動學生積極參與、豐富的信息資源,擴大學生知識面及()。
A.超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學習路徑
B.必須是WORD文檔
C.必須有圖片
D.必須有聲音
4.單項選擇題多媒體教學軟件的類型包括:學生自主學習型、模擬實驗型、訓練復(fù)習型、教學游戲型、資料工具型及()。
A.教學指導(dǎo)型
B.課堂演示型
C.啟發(fā)學生型
D.教師備課型
5.單項選擇題多媒體課件的設(shè)計包括兩大部分工作,即課件的教學設(shè)計和()設(shè)計。
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學反思
D.課件的系統(tǒng)
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下列設(shè)備哪些可以處理數(shù)據(jù)鏈路層的信息()。
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