如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學習能力？

個人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性，但在一定的社會環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化，只存在著向好變化的可能。

要想使專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設的途徑和方法行之有效，只需要堅持以前的方法，新的方法可以不去探求。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德，這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷ι鐣l(fā)展進步的破壞力。

良好的社會道德不僅反映出社會成員的思想意識和道德水平，還有助于營造和諧的社會氛圍，更能夠通過道德自律、他律意識的提升來促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

為什么要強調(diào)專業(yè)技術(shù)人員實施人本管理的必要性？

如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵？

創(chuàng)新的原則有哪些？

責任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個人職業(yè)道德提升的著力點。

道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。